Logros académicos

Qué podemos hacer los padres para que nuestros hijos tengan buenos resultados académicos

Diversos estudios e investigaciones nos muestran que los padres tenemos una gran influencia en los resultados académicos que logren nuestros hijos en la escuela.

 Actitud y conductas de los padres frente al aprendizaje

 Nivel de involucramiento: Que los padres conozcan, se interesen por lo que sus hijos viven, hacen y aprenden en el colegio es un elemento clave en la educación de los niños. Las familias que interactúan con sus hijos en las tareas escolares, que preguntan por el trabajo que están realizando en la escuela y diferentes asignaturas,  que muestran interés en el progreso escolar de los niños y que conversan acerca del valor de una buena educación; permiten que  los niños y jóvenes se den cuenta de que sus familias creen que el trabajo de la escuela es importante y vale la pena hablar de ello y esforzarse por aprender más.

• Nivel de expectativas: Que los padres consideren que la educación dará a sus hijos mejores oportunidades en la vida y posibilidades de surgir, y crean que sus hijos pueden completar la enseñanza media y seguir estudios superiores, ya sea técnicos o universitarios, si se lo proponen; es clave para que los propios  niños y jóvenes deseen y se esfuercen por aprender más y obtener mejores rendimientos académicos.

• Nivel de valoración activa y manifiesta de las capacidades: Cuando la familia valora explícitamente los esfuerzos y logros de sus hijos/as, reconoce sus talentos especiales y les hace sentir que son capaces; los hijos/as desarrollan una percepción positiva acerca de sus propias capacidades, desarrollándose en ellos un mayor interés por aprender y asistir a la escuela.

Recursos relacionados con el aprendizaje

• Disponibilidad de espacios para el estudio: Una manera de ayudar a los hijos/as a estudiar y hacer tareas, dos aspectos muy importantes para obtener buenos resultados académicos, es procurar en la casa un espacio adecuado para ello, sin demasiado ruido, lejos de la televisión, con buena luz y sin elementos que puedan distraer su atención.

• Disponibilidad de materiales para el aprendizaje: Las familias que ponen a disposición de sus hijos distintos tipos de materiales colaboran enormemente en su aprendizaje.

• Participación familiar en actividades recreativas y culturales: Con este tipo de actividades los niños amplían su visión de mundo y del entorno que los rodea, además de ser una buena oportunidad de interacción para los miembros de la familia. Algunas actividades posibles son ir a eventos culturales, recreativos, paseos por parques, recorrer la ciudad, y otros lugares. Generalmente en las escuelas también se ofrecen actividades durante el año escolar.

• Modelos parentales o familiares: La mayor parte de la conducta humana se aprende mediante la observación de modelos. De ahí la relevancia para el éxito académico de los niños el tener abuelos, tíos, padres, hermanos, primos, etc., que valoren el aprendizaje, estudio, autodisciplina, que manifiesten la importancia de trabajar duro para alcanzar las metas propuestas o que simplemente realicen actividades cotidianas relacionadas con el aprendizaje, tales como leer el diario, libros, revistas, etc.

• Estilo de comunicación y resolución de conflictos: En las familias con una buena comunicación los padres escuchan activamente, dándoles una señal de que lo que dicen es importante y valorado, lo que a su vez permite al hijo/a sentirse valioso. Por otra parte, cuando hay una comunicación fluida,  los hijos/as aprenden a expresarse y escuchar, lo que resulta muy importante a la hora de relacionarse con las personas del entorno, ya que la forma en que los hijos/as aprenden a comunicarse en la familia determinará cómo se comunican con las demás personas.

Las familias con climas familiares positivos y estilos de crianza adecuados generan en los niños confianza general y sentido de sí mismo positivo, orientación positiva a metas de la escuela, interés general acerca de la preparación para el futuro y ajuste positivo la escuela.